Осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников дошкольного образовательного учреждения. Проведение групповой и индивидуальной НОД по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций воспитанников. Работа в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками детского сада. Консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям. Разработка и использование: коррекционных программ, циклов занятий, которые направляются на устранение у дошкольников речевых расстройств, нарушений произносительной стороны речи, дефектов фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств. Использование соответствующих наглядных пособий и материалов для обследования речевого развития детей и проведения коррекционно-развивающей работы с ними. Своевременное и четкое ведение документации по установленной форме, используя ее по назначению.

декоративно курирование клуба мастеров – прикладного искусства, организация выставок мастеров на фоне городских, республиканских фестивалей, фестивалей – конкурсов казачьей культуры, мероприятий приуроченных к празднованиям знаменательных дат.

Обследование учащихся в установленный период с 01 сентября по15 сентября; проведение занятий с учащимися по устранению различных тяжелых нарушений речи и содействовать преодолению обусловленной ими неуспеваемости по русскому языку; осуществление систематической связи с завучем ОУ, воспитателями, классными руководителями и родителями учащимися и воспитанников, посещающих логопедические занятия. Ведение документации по установленной форме.

Педагогики и психологии, Логопед, Дефектолог, специальный психолог